تعويض لعلامة البروج
المشاهير C المشاهير

اكتشف التوافق بواسطة علامة زودياك

صنفت منطقة المدارس الطلاب الآسيويين على أنهم 'بيض' للتلاعب بإحصائياتهم

الشائع

24 نوفمبر 2020 ، تم التحديث في الساعة 10:18 صباحًا بالتوقيت الشرقي

تعرضت مدارس North Thurston العامة ، وهي منطقة تعليمية في واشنطن ، لانتقادات مؤخرًا لتصنيفها الطلاب الآسيويين على أنهم 'بيض' بدلاً من 'طلاب ملونين' في تقرير الأداء. القرش القادم التقارير أن المنطقة ، التي تتكون من 22 مدرسة وحوالي 16000 طالب ، فعلت ذلك 'لتعزيز معدل نمو المجموعات ضعيفة الأداء'.

يستمر المقال أدناه الإعلان

بعبارة أخرى ، اعتقدوا أساسًا أن أداء الطلاب الآسيويين كان جيدًا جدًا بحيث لا يمكن اعتبارهم 'طلابًا ملونين' لأنهم يرون 'الطلاب الملونين' لتجربة 'فجوات الفرص'. لذلك قرروا تجريد الطلاب الآسيويين من هوياتهم وإلحاقهم بالطلاب البيض.

يستمر المقال أدناه الإعلان

كان البعض منزعجًا من أن المنطقة التعليمية ستفصل طلابها وتقيم الأداء على أساس العرق على الإطلاق. لم يتمكن الآخرون من فهم سبب اندماج الطلاب الآسيويين مع الطلاب البيض.

ردا على ذلك ، قال الطلاب الآسيويون اشياء مثل ، 'كل ما أقوله هو أنه إذا كانت المنطقة التعليمية في واشنطن تعتبر الآسيويين حقًا غير تابعين لـ POC ، فأنا أتوقع امتيازًا لي بالوصول عبر البريد في غضون 2-23 يوم عمل.'

يستمر المقال أدناه الإعلان

لمجرد أن الطلاب الآسيويين ناجحون إحصائيًا في هذه المنطقة التعليمية لا يعني أنهم لا يعانون من العنصرية والقمع. إنهم ببساطة لا يتمتعون بامتياز البيض ، فلماذا تجمعهم بالطلاب البيض الذين يفعلون ذلك؟

تضمين التغريدة

هيا Smh WA ## آسيا ##الكورية ##مدرسة ##وقت القصة ## fyp ##لك ## foryoupage ##عنصرية ##أبيض ##كوميديا ##مضحك ##NBADraft ## يوم السجلات ## xyzbca

♬ الصوت الأصلي - Young
يستمر المقال أدناه الإعلان

بالوضع الحالي ، قالت المنطقة التعليمية ، 'أحد أهداف الخطة الإستراتيجية لمنطقتنا هو النمو المستمر - جميع الطلاب ، جميع المواد. إحدى النتائج التي نعمل على تحقيقها في هذا الهدف هي زيادة معدل النمو للمجموعات ذات الأداء الضعيف والقضاء على فجوات الإنجاز والفرص.

'لهذا السبب ، في إحدى وثائقنا عبر الإنترنت من عام 2019 ، بعنوان' مراقبة نمو الطلاب ، ' قمنا بتقييم بيانات الإنجاز من قبل الطلاب الملونين. و 'طلاب الفقر'. في المستند ، قمنا بتجميع الطلاب البيض والآسيويين معًا.

يستمر المقال أدناه الإعلان

'عند التفكير والاستجابة من قبل أعضاء المجتمع الآسيوي الأمريكي ، سنغير الطريقة التي ننظر بها إلى بيانات الإنجاز ونقدر التعليقات التي تلقيناها. نعتذر عن التأثير السلبي الذي تسببنا فيه وأزلنا تقرير المراقبة من موقعنا على الإنترنت.

نشعر أنه من المهم الاستمرار في ممارسة تصنيف البيانات ، لذلك نتخذ قرارات قائمة على الإنصاف. إنه يوضح أن طلابنا الآسيويين والبيض يظهرون حاليًا نموًا مستمرًا بينما لا يلبي نظامنا الاحتياجات التعليمية لطلابنا من السود ، والسكان الأصليين ، ومتعددي الأعراق ، وجزر المحيط الهادئ ، واللاتينكس. لم يكن القصد أبدًا تجاهل الطلاب الآسيويين باعتبارهم طلابًا ملونين. أو تجاهل أي مساوئ نظامية واجهوها هم أيضًا.

يستمر المقال أدناه الإعلان

إن الطريقة التي تقرر بها المناطق التعليمية تحديد الموارد وتقديم الدعم لطلابها هي قضية معقدة ، لكن إنكار هوية مجموعة كاملة من الطلاب الأمريكيين الآسيويين ليس هو الحل.

التزمت مدارس North Thurston العامة 'التعلم من هذا والقيام بعمل أفضل في المستقبل' عندما يتعلق الأمر باستخراج بيانات الأداء وتحديد فئات الطلاب لأغراض التقييم.